贵阳市观山湖区外国语实验中学
Guan Shan Hu Foreign Language Experimental Middle School

心灵的距离,从沟通开始

 二维码
发表时间:2021-09-15 16:42

心灵的距离,从沟通开始

德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾经说过,“教育的本质就是,一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这36个字,我用了360多天去理解,去领悟。作为一名新班主任,我把自己扮成 “严师”,天天拉长了脸,见到同学们有什么不良行为,立即当面呵斥,当时的我还觉得自己工作做得很及时、认真负责。但是我没有察觉到我在学生心目中的地位已经一天天降低,直到一次作文“我的班主任”,我一字一字读完孩子们眼中的我,我才发现原来我与他们心灵的距离已经越来越远。

在《与元九书》中说:“感人心者,莫先乎情”。是啊,我们每天面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求,情到深处,学生的内心世界就会向你敞开,他有话愿意和你交流,有困难愿意请你帮忙,有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟,你讲的道理他能理解,你指出的缺点他愿意改正,从而产生强烈的情感效应。而一味的责骂,只会让自己与孩子间的距离越来越远……

从那之后我开始着手改变自我,一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们,关心他们,遇到事情不再是呵斥他们,而是先站在他们的角度看问题,让其自我来陈述自我的问题,也就是给予他们发言权,不再是自我先劈头盖脸来一顿了。班级里有位女同学,性格内向,孤僻,喜欢自我一个人独来独往,学习习惯较差,几乎每节课都睡觉。了解到这个状况,我开始关注她,通过交流才知道因为她家离学校远,每天早上需要走很久,所以她起床特别早,父母工作繁忙,没时间照顾她。发问题应该先找出原因,才能对症下药,而不是一通责备。首先,我把孩子的妈妈叫到学校跟她沟通交流,希望家长用时间,用关爱陪伴孩子成长。因为我能够想象到该同学没有感受到“爱”的内心是多么地痛苦,没有人理解她,没有人倾诉,没有人安慰,有的只是无情的冷漠,长此以往把自我封闭在黑暗的内心世界里。其次,对于这个孩子我并没有责骂她,而是经常找她聊天,表扬她,鼓励她,并且从生活中的点点滴滴帮助她,她作业不会,我就找同学帮忙她;当然,我也跟她组长提出要经常表扬她,只要有一点点进步就要表扬她,渐渐地我看到她脸上偶尔有了一丝丝笑容,慢慢地她碰到我会怯生生地挤出“老师好”。那一刻,我明白这一段时光的努力没有白费。

通过努力,我不仅改变了这个孩子,也改变了我自己,因为我感受到我与孩子的心灵距离越来越近了。那些学习有困难、性格有偏差的学生,其实他们更需要老师正确的引导和温暖的鼓励,来树立信心。充满爱意的关切,会改变一个学生的行为;反之,哪怕是一次不当的批评,也可能会严重挫伤孩子的自尊。用我们的真心去温暖每一个学生,去关爱每一颗稚嫩的心灵,那么你将收获整片天空。因为“一棵树可以摇动另一颗树,一朵云可以推动另一朵云,一个灵魂可以唤醒另一个灵魂。”